文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　 议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不(bù)能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还(hái)要注(zhù)意(yì),你(nǐ)写一篇(piān)文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(z抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳hǒng)多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么多余(yú)的话(huà);有的(de)是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写文章时(shí)充分(fēn)表(biǎo)达了自己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自(zì)己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　 我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了(le)沙俄(é)时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)为(wèi)什么(me)要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　 不(bù)难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者(zhě)理解全(quán)文

　　 一(yī)篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　 田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇(fù)年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也(yě)无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完(wán)整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再来看(kàn)小学语文教材(cái)《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下面的乡村划去的时候(hòu),我还回头去看那被抛在后面的(de)茂盛的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留(liú)恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共(gòng)四(sì)句话,写了自己的(de)行(xíng)踪(zōng)及离开时的留恋之情,说明了第一(yī)次(cì)没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结句,紧扣中(zhōng)心,回应(yīng)全文,充实有力。

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